为确保疫情防控期间内的教学有序进行，根据学校教务处线上教学的安排，基础医学与护理学院采取三项措施，狠抓护考核心的临床课程线上教学质量。

一是积极转变教学模式。2020级20个班级内、外、妇、儿课程均由市中西医结合医院外聘教师承担，临床课程实践操作性较强，在分院的统一部署下，组建并落实了每门课程由“授课教师+责任教师1名+督学教师3名+辅导员”的教学管理小组，建立了教师与课程的对应管理模式。

二是形成四方联动机制。充分发挥教学环节中多角色的重要作用，形成教师—学生—班干部—辅导员四方联动机制。在课程学习的整个环节，形成“教师发布教学任务——学生完成课程作业 ——班干部汇报反馈——辅导员监督促学”的联动机制。

三是组成帮学合作团队。课前，分院教师围绕课程标准，护考大纲确定教学重点、难点，与临床外聘教师开展集体备课；课中，深入课堂听课评课，按要求填写线上教学听课记录表，并及时沟通反馈学情；课后，与学生干部合作监督，组建宿舍学习小组，检查笔记、作业、考勤等日常学习情况；对重点学生进行学习帮扶，利用腾讯会议对学生进行面对面辅导、利用qq微信等通讯手段为学生答疑解惑，切实有效地提高学生的学习积极性。

以上三项措施实施以来，2020级学生的学习态度、学习效果得到了较好的监管。（文/摄影：杨晶）